FÍSICA Y QUÍMICA EN LA RED

PLAY and LEARN: MATTER and SOLUTIONS

2012-01-22T20:59:00.000Z

No se me ocurre mejor manera de estudiar que jugando.

Estudia todas estas tarjetas | Estudia tarjetas de chemical

Os he preparado dos lotes de juegos con tarjetas: el primero: DEFINITIONS con todas las definiciones de Sustancias Puras y Mezclas y el otro SOLUTIONS con todo lo relativo a las disoluciones.

Sigue las siguientes instrucciones en cada uno de los juegos que te propongo:

En primer lugar cada vez que le des a las flechas (en los laterales) aparece una carta, cada carta os muestra un concepto con su correspondiente definición; pasa todas e intenta aprendértelas.

Una vez que sepas los contenidos de cada juego, puedes empieza a jugar. En la parte inferior izquierda hay una ventana"Escoge un modo de estudio" , ábrela y pincha en opción. Si lo prefieres puedes pinchar directamente en "Estudia todas estas tarjetas", lo encuentras subrayado en la parte inferior derecha; esta opción te abre a la página donde están almacenadas estas tarjetas, allí encontrarás otras formas de juego. Elige el que quieras, pero tendrás que jugar, al menos una vez. Tu puntuación quedará anotada.

Espero que os sirva de ayuda

PARECE MAGIA: ¿UNO o DOS?

2012-01-14T12:14:00.001Z

¿Cúantos vasos de precipitados ves?

IMPRESIONANTE ¿verdad?. Pues  mis alumnos de 2º BTO saben la razón científica. Pregúntales si tienes curiosidad.

¿Otra vez?

A ver si en este otro, lo ves mejor.

Pero no olvides, que aunque parece magia, ES CIENCIA

MATTER: CLASSIFICATION OF MATTER

2012-01-09T18:33:00.001Z

Cualquiera de estos dos enlaces abren el video de la clasificación de la materia.

Chemistry 202

Clements High School

Tenéis que ver cada día el tiempo que os he indicado en la hoja de ejercicios que os he entregado: MATTER: CLASSIFICATION OF MATTER y contestar a las preguntas que he puesto en cada bloque.

El vídeo está en inglés, las preguntas os las he planteado en inglés, y por supuesto, las respuestas las quiero en inglés.

(Si tuvierais algún problema al descargar el vídeo, en la hoja de ejercicios os viene la dirección donde encontrarlo. De todas formas, el nombre exacto es el de la entrada y seguro que en YouTube también está. Y sino me lo decís y lo solucionamos; cualquier cosa menos no hacer los ejercicios)

CAMPO GRAVITATORIO 2º BTO

2012-01-08T12:50:00.003Z

Aquí tenéis resueltos los problemas de campo gravitatorio de estas Navidades.

FELIZ 2012 CON MUCHA QUÍMICA

2011-12-31T00:14:00.000Z

Todo a nuestro alrededor es QUÍMICA, todo lo que usamos, olemos, tocamos, y hasta lo que sentimos es QUÍMICA. La QUÍMICA es sorprendente, divertida e incluso, mágica.

La QUÍMICA lo es todo y se usa para todo, pero ¿sabiáis que también sirve para hablar?, aquí lo tenéis.

FELIZ AÑO 2012

FELIZ NAVIDAD

2011-12-23T14:04:00.000Z

Mis mejores deseos para vosotros y vuestras familias.

Os deseo lo mejor en estas fechas y mucha felicidad para el nuevo año.

Descansad y cargad pilas, que nos espera mucho trabajo a la vuelta.

Os dejo con la fotografia del ÁRBOL SOLIDARIO conseguido.

216 €

es como para estar orgullosos,

gracias a todos por colaborar.

STATE OF MATTER

2011-12-19T21:24:00.000Z

Todo el tema presentado en clase, está a vuestra disposición en la página web.

En vuestro curso: Física y Química 3º ESO, pincháis en Unidad 2: LA DIVERSIDAD DE LA MATERIA y podéis encontrar el tema en power point, en esquema, problemas, videos, enlaces y hasta canciones.

Vamos a utilizar la simulación que sobre el estado de la materia tiene la Universidad de Colorado

Click to Run

Seguimos avanzando. Pincha en el siguiente enlace.

http://teacher.scholastic.com/activities/studyjams/matter_states/

Tienes que estar muy atento a las explicaciones del video para hacer las actividades que te voy a proponer.

Por cierto, tengo la letra de la canción ¿la quieres?

LÍQUIDOS EN CAPAS

2011-12-15T16:11:00.003Z

¡Nos vamos superando!

Hoy 3º AB ha realizado su práctica de DENSIDAD DE LÍQUIDOS y han conseguido 

PROBETAS DE COLORES

He descubierto que si pinchas en cualquier foto se abre en toda la pantalla, y vas viendo todas las fotos como en un albúm de cualquier red social.

¡Qué bonito!

DENSIDAD DE LÍQUIDOS

2011-12-12T20:35:00.001Z

En el laboratorio de química de 3ªC hoy tocaba hacer una PROBETA DE COLORES. Cada grupo tenía que hacer la suya, pero solo puedo mostrar las fotos de la ÚNICA que ha salido decente.

No tengo la más mínima duda, de que todos hubieran deseado un poco más de tiempo y una segunda oportunidad. También estoy segura, que la próxima práctica de laboratorio les saldrá perfecta a todos.

CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS

2011-12-06T10:47:00.001Z

Si queréis practicar el ajuste de las ecuaciones químicas, aquí os dejo estos enlaces:

- Ajuste de escuaciones Químicas (Ies Aquilar y Cano)

- Ejercicios ajustes estequiométricos (Colegio Alcaste)

- Ajuste de reacciones (Educaplus)

Tenéis muchos más ejercicios para repasar, tanto de ajustes como de cálculos estequiométricos, en el blog fqcolindres. Tiene una entrada: Cálculos estequiométriccos lleno de enlaces a páginas con problemas y resultados.

Y como siempre en nuestra página web: Física y Química en la Red tenéis en el apartado correspondiente, todo lo que necesitáis; en este caso entrando en 4º y pinchando en REACCIONES QUÍMICAS

Mucha suerte

CAMPAÑA DE NAVIDAD: ÁRBOL SOLIDARIO

2011-11-28T22:31:00.001Z

La entrada del insti ha cambiado.

¿Sabéis de qué se trata?

Pues sí: tenemos que construir un ENORME

ÁRBOL DE NAVIDAD.

¿Para qué?

Para intentar que todos los niños y bebés de nuestra comarca vivan felices esta Navidad

¿Cómo?

Tenéis que comprar una bolita de Navidad (cartulina reciclada) a un precio mínimo de 0,25€, escribís un deseo, una dedicatoria, un poema... o nada, y lo pegáis en el papel haciendo la forma de un árbol de navidad

Todo el dinero recaudado se entregará a

CARITAS OROPESA

Ni un niño sin sonrisa esta Navidad

¡Tenemos que colaborar!

Mañana os colgaré las fotos separadas, los niños son una preciosidad

CONSECUENCIAS DE LA DENSIDAD

2011-11-27T16:17:00.001Z

La densidad de los objetos es la responsable de que éstos floten o no en determinados líquidos

Así pues, cuando una naranja flota en agua, deducimos sabiamente que la naranja es menos densa que el agua. Pero ¿qué ocurre si pelamos la naranja y la introducimos en agua? Pues en contra de lo que la intuición sugiere, la naranja pelada se hunde ¿por qué? pues, lógicamente, porque al quitarle la piel, la densidad de la misma aumenta.

Los alumnos de 3ºC han hecho el experimento en casa y a continuación, puedes observar la comprobación de dicha afirmación, con los resultados obtenidos.

Envíanos la explicación de la menor densidad de la naranja cuando no tiene piel

PUZZLE: ¿Qué hay detrás?

2011-11-26T17:46:00.001Z

Esta es una foto en nuestro laboratorio ¿cuánto tardas en colocarla bien?

[Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit <a href="http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ca472f81ccb" target="_top">the related page</a>.]

¡JUEGA! pero perderás

2011-11-23T09:05:00.000Z

Al abrir el enlace, aparece un espejo. Solo tienes que llevar la flecha de la derecha hasta el punto azul, siguiendo el camino señalado en el otro lado del espejo. ¿Seguro que puedes?

MirrorGame

Author¡GFu-Kwun Hwang, Dept. of physics, National Taiwan Normal University

ÓPTICA GEOMÉTRICA

2011-11-22T20:10:00.001Z

El enlace directo a la página web: ÓPTICA GEOMÉTRICA. No creo que después de entrar en todos los enlaces que se incluyen tengas alguna duda (pocos temas son tán fáciles de visualizar).

ÓPTICA EN VIDEO

2011-11-21T22:46:00.000Z

Falta la reflexión total. Algún cámara no estuvo atento

¡Qué peligro tener un padre Físico!

2011-11-21T16:32:00.000Z

beware of physicist fathers - Imgur

REFRACCIÓN: El pez no está donde tú lo ves

2011-11-19T08:48:00.000Z

Nuestros ojos nos engañana: las cosas no están donde las vemos, cuando la luz atraviesa varios medios con distintos índice de refracción

Simulación procedente de la página: NTNUJAVA Virtual Physics Laboratory

REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN

2011-11-17T20:14:00.001Z

ESTRUCTURA ATÓMICA Y SP

2011-11-16T15:24:00.000Z

Este es el enlace a la página, directamente a 4º de ESO, pincha en ESTRUCTUTA ATÓMICA Y SP y se abrirá el power point de esta mañana (EL ÁTOMO Y SUS PARTÍCULAS).Tambien podéis entrad desde alli al tema de ENLACES, o hacedelo desde el blog, está en la entrada anterior. Buena suerte.

ENLACE QUÍMICO

2011-11-10T16:23:00.000Z

Utilizamos esta página del mec ENLACE QUÍMICO para repasar los tres tipos de enlace químico que puede establecerse entre los átomos para formar compuestos o moléculas.

La materia está formada por sustancias, fruto de la unión de estos compuestos o moléculas formadas por los enlaces químicos. Dependiendo de cómo estas moléculas se unen entre sí, formaran los distintos tipos de sustancias que conocemos. Os abro un enlace a la web, con un resumen de las propiedades de los compuestos así formados: CRISTALES Y MOLÉCULAS

DENSITY MOVIES

2011-11-09T22:47:00.000Z

En esta página podéis encontrar estos y muchos videos más. Vale la pena visitarla.

ROMPIENDO LA BARRERA DEL SONIDO

2011-11-08T20:17:00.001Z

Lo prometido es deuda.

ENLACE QUÍMICO

2011-11-08T17:35:00.003Z

¡Cómo os conozco!

Tengo un curso muy bueno en 4º de ESO, pero tienen una debilidad: LES ENCANTA CANTAR, y a mi me encanta que les encante, asi es que ¿cual es el tema que estamos dando? ¿ENLACES? Pues ¡vamos a cantar! (Debajo os pongo la letra, leedlo hasta el final)

Two atoms met on onefine day
One asked if he could bond
With the other atom there
Of whom he was really fond
The second atom shrugged and said
What´s your pleasure, son?
Are you up for electron transfer
Or electron-sharing fun!

Ionic or covalent?
What kind of bonds are these?
Involve valence electrons
And form compounds with ease!

Metal atoms lose electrons
And become a charge of plus
Nonmetals gain them happily
Look negative to all of us.
The opposite charged ions
Attract to make ionic bonds
The E.N.D. one point seven plus
They dissolve real well in ponds!

Ionic or covalent?
What kind of bonds are these?
Involve valence electrons
And form compounds with ease!

If the E.N.D. is point-five or more
And two nonmetals had
You have a polar covalent bond
One atoms happy, the others sad!
The atom with less E.N.
Gets a positive charge that´s slight
And the other, more greedy atom?
Slightly negative to our sight!

Ionic or covalent?
What kind of bonds are these?
Involve valence electrons.
And form compounds with ease!

If the E.N.D. is point-four or less
Two nonmetal atoms bond
With equal pull on electrons
Each atom is equal fond
No charges will develop
And, because of that, no poles
That´s why the bond is called non polar
On and on and on we roll!

Ionic or covalent?
Now its easy for you to tell
Just look up the E.N.D.
And you will do real well!

Esta entrada está especialmente dedicada a todos MIS NIÑ@S DE 4º de ESO, tanto a los que les doy clase, como a los que no.

APRENDEMOS JUGANDO EL CONCEPTO DE DENSIDAD

2011-11-07T21:57:00.000Z

Seguro que os gusta esta simulación procedente de la Universidad de Colorado. ¿Se va a resistir alguien a utilizarla?,. Pues me alegro, porque es una buena forma de entender el concepto de DENSIDAD.

Click to Run

Si te ha gustado, pero prefieres manejarla en castellano, pincha aquí: Densidad. Es la misma página, pero traducida.

Una vez entendida la densidad, seguimos trabajando, ¡uy! perdón, jugando. Descargamos otra simulación de la siguiente página: www.SploreScience.com Manipulando los objetos, se puede ir midiendo la masa y el volumen de los dstintos objetos que nos presentan, ayudados de diferentes líquidos (conseguidos variando la densidad del mismo). Todos los datos que obtengamos los vamos a ir apuntando en el workseek que se descarga de la misma página, y así calcular la densidad y contestar a lo que nos preguntan.

Es otra forma de estudiar, ahora vamos a comprobar, si es otra forma de aprender.

ONDAS SONORAS

2011-10-28T21:24:00.004+01:00

En la página web ya os he colgado la presentación del tema Ondas Sonoras, junto con los enlaces que ya estaban el curso pasado. El power point de esta mañana es el que tiene el título: SONIDO. (Imposible colgarlo aquí, pero bueno, afortunadamente tenemos la web).

CHANGE OF UNITS: PROBLEMS

2011-10-25T17:30:00.004+01:00

No puedo subir el power point al blog, (si alguien de la red sabe hacerlo, me podía poner un comentario y contármelo); por tanto os lo pongo en la página web.

Para acceder a la página web pinchad en el enace del margen izquierdo del blog o aquí:FISICA Y QUIMICA EN LA RED . Una vez dentro, busca en 3º ESO y pincha, dentro de la unidad 1, en PROBLEMS UNIT y se te abre el archivo. Te enlazo directamente a la unidad 1. PROBLEMS UNIT es el power point que hemos visto en clase (aquí está en otro formato, pero es lo mismo), en la última página están las soluciones.

En el cuaderno ya tenéis todos los ejercicios, esto solo es de repaso (no teneis copiados los enunciado), de todas formas si tenéis alguna duda, aquí estoy.

ONDAS ARMÓNICAS

2011-10-20T20:58:00.004+01:00

Ondas

Reflexión y Refracción

Difracción

Interferencias

enebro.pntic.mec

Click to Run

Ondas estacionarias

PERIODIC TABLE

2011-10-13T21:14:00.004+01:00

He encontrado un Blog Divagaciones de una Investigadora en Apuros, que tiene esta Tabla Periódica tan chula.

Yo voy a hacer una MÁS BONITA todavia, pero necesito una clase que me ayude. Ya me contaréis quien va a participar. (Miedo me da)

MOVIMIENTOS OSCILATORIOS: MAS

2011-10-03T17:10:00.003+01:00

¿Sabías por qué se produce un MAS? Esta página simula a través de un PÉNDULO (tarzán colgado en una liana) las fuerzas que lo provocan (fisica_básica.net David-Harrison)

Utiliza estos enlaces (todos interactivos) para aprender todo lo relacionado con este tipo de movimientos.

- MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE: Aplica distintas amplitudes y frecuencias y comprueba el las características del movimiento (Proyecto Prisma (enebro-pntic))

- POSICIÓN, VELOCIDAD Y ACELERACIÓN en una misma gráfica. Varía los parámetros, dale al botón "empezar" y verás si el resultado coincide con tus cálculos (Proyecto Prisma (enebro-pntic))

Con distintas masas y distintas longitudes ¿es posible variar el MAS de un péndulo? ¿Varía el período del mismo, si modificamos dichos parámetros?.

- PÉNDULO SIMPLE Con ayuda de la regla varía los valores de la masa y la longitud, pon el cursor en la bolita, arrastra la mano que aparece hasta la amplitud que decidas y comprueba el resultado (Santillana)

- PÉNDULO SIMPLE Puedes hacer lo mismo que el anterior, con uno o dos péndulos a la vez; y si te gusta viajar puedes imaginar que estás en otro planeta, ¿te gusta en Júpiter, o te parece más romántico en la Luna? (Phet colorado)

Pero los MAS no sólo se estudian con un péndulo, tambien los MUELLES
nos ofrecen un ejemplo de este tipo de movimiento (Phet colorado)

Y para estudiarlo desde un punto de vista energético:

- Empuja el MUELLE y visualizarás cómo varían la energía cinética y potencial del sistema ¿Qué me dices ahora de la energía mecánica? (bama.ua.edu)

- Comprueba cómo el valor constante de la Energía Total es la suma de las variaciones de los dos tipos de energía que intervienen en el MAS ideal de este MUELLE

FORMULACIÓN INORGÁNICA

2011-10-02T11:45:00.005+01:00

En la página web , dentro de Física y Química 4º de ESO os he añadido una página: "FORMULACIÓN INORGÁNICA"; encontraréis una tabla periódica con todos los números de oxidación (valencias) de sus elementos, y por si queréis practicar he puesto enlaces a páginas web con ejercicios. Los hay interactivos (la solución la puedes encontrar con cada ejercicio), los hay con doble página: una para practicar y otra para comprobar (la solución) y otro con teoria y ejercicios (siempre con solución) para aclarar cualquier duda.

Cuando hayáis practicado y tengáis las cosas claras, os propongo un RETO: pinchad en el siguiente enlace: Actividades de formulación (Averroes), se os abrirá una página con esta apariencia

en la parte superior izquierda, selecciona NOMENCLATURA o FORMULACIÓN, dependiendo en qué parte de las dos quieres concursar. Debajo debéis señalar el tipo de compuestos que estáis dispuest@s a nombrar o formular (hidruros, sales, óxidos...) El juego empieza al pinchar en ejercicio: aparecerá abajo una fórmula o un nombre; debéis escribir el nobre o la fórmula del mismo en el cuadro blanco superior. En la parte inferior irán apareciendo los aciertos y el tiempo empleado en hacerlo. Lógicamente gana quien más acierto consiga en menos tiempo (Dad a imprimir pantalla, para que yo pueda verlo).

De momento gano yo, si no participo ¿quien es el ganador/a? Os prometo que HAY PREMIO

Los neutrinos en el CERN

2011-09-29T17:06:00.002+01:00

Un artículo en la revista QUO.com nos informa de una posible explicación de la velocidad superlumínica de los neutrinos detectada en el Cern, a través de una "hipotética" entrevista a la "Teoría de la Relatividad". Inteligente y divertida.

Entrevistas imposibles
Hablamos con La Teoría de la Relatividad

La exclusiva del siglo: La Relatividad se sincera sobre el escándalo de los neutrinos

CÓMIC

2011-08-26T16:42:00.003+01:00

Esta es la página original: http://www.smbc-comics.com/?id=2349 Buena ¿eh?

Twitter

2011-08-23T09:11:00.003+01:00

Este verano he tenido un poco (todo) parado el blog. Primero porque no he tenido tantas vacaciones como vosotros, pero también porque necesitaba descansar.

Aún así, no he estado tan desconectada como parece; es que el tiempo que le he dedicado a la red, se ha concentrado casi siempre en Twitter.

Muchos de nosotros estamos en contacto a través de esta red social; pero es que ahora he descubierto una aplicación "impresionante" de la misma: Twitter también es una mina de ciencia, cultura y curiosidad y me encantaría compartirla con vosotros.

Pinchad en el título de esta entrada y ya hablaremos.

Un beso a todos, y seguid disfrutando que todavía queda verano.

NUESTRO PREMIO EN LA PRENSA

2011-06-04T10:19:00.019+01:00

Hoy me siento especialmente orgullosa de vosotros; nunca he dejado de estarlo, pero ¿qué queréis? soy humana y estas cosas me emocionan.

He visto publicado en la revista "Química e Industria" nuestro trabajo, y como no, nuestro reconocido premio; y se me ha hinchado el alma.

Lo hicimos por colaborar, por participar, creo que porque sobre todo, nos gusta la ciencia. Trabajamos, como nos gusta hacerlo a los científicos, con rigor y con la única meta de ayudar, y como buena gente que somos, por tener orgullosa a nuestra conciencia.

No dudéis nunca de que la ciencia nos da mucho más de lo que recibimos de ella, por eso, en este caso, se ha aliado con la JUSTICIA para daros, lo que sin duda, os merecéis.

Aquí os dejo la portada de la revista por si queréis buscarla, y la página donde aparecen vuestros PREMIOS.

Y para que todo el mundo entienda por qué os han dado un premio, los vuelvo a colgar:

¿Os he dicho ya que estoy muy orgullosa de vosotros?

REACCIONES QUÍMICAS

2011-06-01T09:54:00.004+01:00

Esta página (educarex) es un recurso buenísimo. Presenta el tema de una manera tan visual y entretenida, que te resultará fácil e interesante. No dejes de consultarla cuando tengas alguna duda, si quieres prácticar, buscar otros ejercicios, o simplemente repasar de manera distinta ¡TE GUSTARÁ!

CHEMISTRY VIDEOS

2011-05-17T19:22:00.001+01:00

Cuando tecleas el título de esta entrada en la red, encuentras páginas perfectas para aprender cómo cosas que utilizas o ves fuera de clase, se explican a través de la Química.

¡Ay! se me olvidaba que somos bilingües

Ok, I have chosen these two videos, which I find very interesting.
Listen to each one carefully. At the end, answer the questions that appears in each introductory text.

The Science of Chocolate

Take a look into the interesting process of chocolate making. Where does chocolate come from? Find out with this video which explains the science of chocolate. Learn the difference between white chocolate and dark chocolate, what cocoa pods look like, where cocoa trees grow best, how cocoa beans are turned into cocoa powder and cocoa butter, what ingredients are added in the chocolate making process, how the perfect crystal structures are formed and more. Enjoy learning about the chemistry of chocolate with this great science video.

The Science of Fireworks

Learn about the science of fireworks with this awesome video. How do fireworks work? Where do the cool colors come from? What makes the big explosions?

Answer these questions and more by checking out a range of cool chemistry experiments using some of the chemicals found in fireworks such a magnesium, potassium chloride, lithium chloride, and barium sulphate. Enjoy this chemistry video and learn more about the fun topic of fireworks.

Is it posible that exists a person who doesn´t love chemistry?

THE PERIODIC TABLE OF VIDEO

2011-05-16T13:08:00.000+01:00

Bueno, bueno, se quieren parecer a nosotros. Ellos tambien explican los "elements", pero claro, sin tanto arte. ¿Quizás más científico?, puede ser, pero desde luego, somos un rival a tener en cuenta.
Quiero que cada uno pinche en sus elementos e intente aprender algo que todavia no sabía del mismo (y de sus compuestos). Apuntadlo, y el próximo día me lo contáis y entregáis.
THE PERIODIC TABLE OF VIDEO

FÍSICA NUCLEAR

2011-05-14T20:05:00.003+01:00

Ya sabéis que no puedo colgar aquí las presentaciones; pero no es problema, ya lo he subido a la págica. Os dejo el enlace. Cuando se os abra la página, pinchad en RESUMEN. Es lo imprescindible, ya no lo puedo subir más.
En la misma página os he colgado las simulaciones de las que hablamos el último día.
Y por último os enlazo a un par de páginas con cuestiones ya resueltas
- Problemas de todos los temas
- ejercicios desarrollados del tema
Mucha suerte.

ENERGÍA NUCLEAR

2011-05-12T20:31:00.000+01:00

Hay partes de la Física que son imposibles de manipular en clase; pero tenemos nuestro "mundo virtual" que nos permite eso y más.
Para esta parte de la Física, tan polémica y complicada, os propongo una serie de simulaciones.

¿Cuántos isótopos tienen los elementos más conocidos del sistema periódico.
ISÓTOPOS

RADIOACTIVIDAD NATURAL
Los núcleos de algunos elementos son radioactivos y se van desintegrando con el tiempo.
LEY DE DESINTEGRACIÓN RADIOACTIVA
DESINTEGRACIÓN NUCLEAR
DESINTEGRACIÓN RADIOACTIVA

Los elementos al perder protones pierden su identidad y se van transforman en otros elementos hasta formar uno estable. Éstas cadenas se conocen como series
SERIES DE DESINTEGRACIÓN RADIOACTIVA

RADIOACTIVIDAD ARTIFICIAL
Cuando los núcleos se fisionan producen reacciones en cadena. Estas reacciones controladas dentro de un reactor es lo que origina la que hoy llamamos Energía Nuclear
REACCIÓN EN CADENA

Desgraciadamente, la tecnología no nos permite, hoy por hoy, obtener otro tipo de Energía Nuclear: aquella que se produciría al fusionar los núcleos atómicos
FUSION NUCLEAR

Terminamos con una simulación muy completa:
DESINTEGRACIÓN ALFA

Click to Run

FÍSICA CUÁNTICA: EFECTO FOTOELÉCTRICO

2011-05-08T12:09:00.006+01:00

Teclea en el cuadro inferior y se te abrirá una simulación, creo que te será de gran ayuda.

Click to Run

Si abres esta otra página, encontrarás en la parte inferior otra simulación del efecto fotoeléctrico que te aclarará cualquier duda que tengas

ÓPTICA GEOMÉTRICA

2011-05-01T21:25:00.002+01:00

Los enlaces y recursos recopilados para que entiendas mejor el tema de óptica lo tienes, como siempre, en nuestra página web, pero además, seria interesante que visitaras estas páginas.

Comprueba tú mismo la formación de imágenes reales a través de diferentes lentes. Pincha aquí

Espejo plano (acacia.pntic.mec.es)Pincha en la imagen inferior o pulsa el botón dcho en cualquier parte del fondo

Espejos esférico (acacia.pntic.mec.es) Si no se te abre una ventana adicional con el applet, vete al final de la página y pulsa "start"

Lentes (acacia.pntic.mec.es) El applet está al final de la página

ÓPTICA FÍSICA: INDICE DE REFRACCIÓN

2011-04-24T21:01:00.001+01:00

Os va a encantar

Cogido de la página: http://www.ciencias.ies-bezmiliana.org/blog/videos/ocultando-vidrio/ OCULTANDO EL VIDRIO, basa en el índice de refracción parecido del vidrio y la glicerina

ILUSIÓN ÓPTICA

2011-04-24T21:00:00.001+01:00

Alucina.

Página: http://www.ciencias.ies-bezmiliana.org/blog/videos/los-entresijos-de-la-percepcion/

ÓTICA FÍSICA

2011-04-19T14:45:00.000+01:00

Ya sabéis que desde aquí no puedo subir directamente el power point, pero está todo en la página web: FÍSICA Y QUÍMICA EN LA RED, en FÍSICA 2º BTO, y en el bloque de ÓPTICA FÍSICA.

Si tenéis alguna duda, de esto o del examen del miércoles, ya sabéis donde encontrarme. Ánimo, que ya si que es verdad que queda poquito.

CONCURSO: EL AGUA Y LA QUÍMICA, UN BINOMIO NECESARIO. Año Internacional de la Química

2011-04-15T21:24:00.001+01:00

De PREMIO

¿Recordáis el concurso: EL AGUA Y LA QUÍMICA, convocado con motivo del Año Internacional de la Química? Habia que hacer un dibujo o una foto sobre el agua. Lo recordais ¿verdad?
Pues...

HEMOS GANADO

♫ OEH OEH OEH OEH, OEH, OEH, ♪
♪ OEH OEH OEH OEH, OEH OEH OEH ♫

Estos son los trabajos presentados y premiados

Pablo Guinea Benito: 2º Premio

Jorge Fernández Calatrava: Accésit

ENHORABUENA, chicos. ¡QUÉ ORGULLOSA ESTOY DE VOSOTROS!♥♥♥♥♥♥♥.

A la vuelta lo celebramos!!!

Periodic Table - Education games

2011-04-06T20:54:00.000+01:00

Otra manera de aprender la Tabla jugando. ¿Quieres ser el ganador? Ya sabes que hay premio, pero claro, me lo tienes que demostrar. Dale a imprimir pantalla, como mínimo, para vea la puntuación

MINI JUEGOS: PERIODIC TABLE

PERIODIC TABLE OF ELEMENTS

SONIDO = ONDAS SONORAS

2011-04-06T19:09:00.000+01:00

Os dejo un resumen del tema de Ondas en POWER POINT. Pero no puedo subirlo a BLogger, por lo que os lo enlazo a la página Web (consultarla para cualquier tema).

Pulsa AQUÍ, es el enlace a la página donde está todo lo referente a SONIDO de Física de 2º de Bachillerato. Pinchad en SONIDO (en azulito) y se abrirá la presentación.

Venga chic@s, ¡ÁNIMO! que ya queda poco.

Por cierto, si alguien sabe cómo subir un power point a Blogger, sin necesidad de tener que alojarlo en otro sitio externo, me podía escribir un comentario.

PERIODIC TABLE: REPRESENTATIVE ELEMENTS

2011-03-30T18:12:00.000+01:00

REVIEWED

CHEMICAL ELEMENT GAMES

2011-03-30T18:00:00.000+01:00

Do you already know the elements of the periodic table?. Show it by playing

- LEVEL L: Learn more about how the elements of the periodic table are related to each other by clicking on them, and
- LEVEL ONE: Click on the correct element group that coresponds to the clue about it.

GAMES
- LEVEL 1Click on the correct chemical symbol for the named element.
- LEVEL 2: Type in the name of the chemical element being shown.
- LEVEL 3: Drag and drop these elements onto their correct positions on the periodic table.
- LEVEL 4: Type in the correct element. Only its atomic number is given.

ONDAS

2011-03-28T16:04:00.000+01:00

Cada enlace os conduce a una página con una animación flash o con un applet que os ayudará a visualizar tanto las características de las ondas como las propiedades de las mismas.

TIPOS DE ONDAS

- ONDAS LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES
- ONDAS LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES
- ONDAS TRANSVERSALES
- TIPOS DE ONDAS (Educaplus)

CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS

- PARÁMETROS DE LAS ONDAS SINUSOIDALES (P.N.T.I.C.)
- GENERACIÓN DE ONDAS EN UNA CUERDA TENSA

PROPIEDADES

- DIFRACCIÓN POR UNA ABERTURA
- DIFRACCIÓN POR UN OBSTÁCULO
- INTERFERENCIAS 1
- INTERFERENCIAS 2
- SUPERPOSICIÓN DE ONDAS SINUSOIDALES (INTERFERENCIAS) (P.N.T.I.C.)
- ONDAS ESTACIONARIAS (P.N.T.I.C.)
- SUPERPOSICIÓN DE ONDAS INTERFERENCIAS Y ESTACIONARIAS

PROYECTOS INTERESANTES

- ONDAS (Concurso Cnice) Desde definiciones,parámetros característicos, propiedades y prácticas de laboratorio.

VIDEOS

- ONDAS ESTACIONARIAS
- INTERFERENCIAS

Ahora es más fácil ¿verdad?

ENERGÍA TÉRMICA

2011-03-18T19:38:00.000Z

Para los que queréis ampliar. No os perdáis, ni enredeis mucho ¿vale?. Mucha suerte

- CIDEAC QuimicaWeb
- ENERGÍA TÉRMICA Física y quimica en flash
- Problemas Resueltos

PERIODIC TABLE

2011-03-10T19:44:00.001Z

¿Todavía no nos sabemos los "elements" de la Tabla Periódica? No os preocupéis, ¡os ayudo!, escuchad el video y os prometo que cuando termine os sabréis los 10 primeros con una pronunciación perfecta.

¿Chulo, eh?, ¿aprendemos más?. Venga, vamos a escuchar el siguiente, a ver si eres capaz de repetir, al menos ¿3?

¡Incrible!, si me lo repites, te apruebo directamente, y te apunto al "guinness"

Bromas aparte; escucha otro, puedes aprender unos cuantos más. Vale la pena

BUILD AN ATOM

2011-03-04T06:00:00.000Z

Now that you know what each atom is made of, we will play to see who is faster and less a mistake does (so more points you get). We will start when I say "now". Are we ready?

Click to Run

ACTIVITY ABOUT ELEMENTS AND THEIR PROPERTIES

2011-03-04T05:12:00.000Z

Now, let´s learn a little more . Are you ready?

Click here, press the star button and listen carefully. Follow the instructions, and answer the cuestions.

ELECTRONIC CONFIGURATION

2011-03-03T20:58:00.000Z

And now let's practice. Choose an element of the periodic system, see atomic number and write the electron configuration. Have you done well?. Click in this page or this other page and check it out!

MOVIMIENTO OSCILATORIO

2011-03-02T19:03:00.000Z

Este es el enlace directo al tema en la página web. Espero que os ayude, de todas formas lo ampliaré.

ATOMIC THEORY

2011-03-01T16:34:00.001Z

Ya he colgado en la página web el power point presentado en clase. Lo he dividido en tres partes para que sea más cómodo diferenciarlo y manejarlo, por lo que os dejo aquí el enlace de cada uno.

THEORY ATOMIC

MODEL ATOMS

2011-03-01T16:33:00.001Z

MODELS ATOM

STRUCTURE OF AN ATOM

2011-03-01T16:32:00.000Z

STRUCTURE OF AN ATOM

Fijaos que están colgadas en formato pdf, por lo que la presentación es distinta al power point que hemos visto en clase, aunque solo lo notaremos en los ejemplos, que no van a ir apareciendo poco a poco, sino todo directamente en la misma plantilla.

LA QUÍMICA Y EL AGUA: AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA

2011-02-20T17:33:00.000Z

Desde el Consejo General de Químicos de España-Asociación de Químicos de España, nos invitan a participar en un:

El concurso consiste en mandar pinturas o fotografías con la siguiente temática:

“El agua es un bien que todos utilizamos en nuestro día a día, ¿Cómo se garantiza el uso seguro, como la utilizas, cuál es tu actitud?"

Podrá participar cualquier estudiante de Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato matriculado en un centro adscrito al sistema educativo español.

El plazo de entrega de los trabajos finaliza el 4 de Marzo de 2011.

Los trabajos deben ser originales e inéditos con los siguientes formatos:

Pinturas
El tamaño mínimo de los trabajos será el formato A4 (29,7cm x 21cm), el
máximo tamaño no deberá exceder el formato A2 (54,9cm x 42 cm). Las pinturas se podrán presentar en cualquier tipo de papel (papel coloreado, rugoso, liso, lienzo) y para la realización del trabajo pueden elegir entre distintas técnicas como: pincel, carboncillo, bolígrafo, tinta, ceras, pastel, acuarelas,etc.

Fotografías
El tamaño de la fotografía deberá ser al menos de 15,2cm x 10,2 cm y no
podrá exceder el formato 25,4 cm x 20,3 cm. Las fotografías pueden presentarse en color o en blanco y negro. Deben enviarse en formato digital via e-mail o correo postal grabadas en un CD o en una memoria USB.

Todos los trabajos, pinturas y fotografías, deben contener un breve texto
explicativo de lo que ilustran.

¿Queréis saber por qué tenéis que participar? Por muchas razones: porque a mi me encantaría, porque como científicos que sois, tenéis la oportunidad de participar en un proyecto común, y porque además podéis ganar. Y si ganáis conseguiréis un premio. Os detallo los premios

Se otorgarán 6 premios :
- Primer premio pinturas con una dotación económica de 300 €
- Primer premio fotografía con una dotacion de 300 €
- Segundo premio pinturas 200 €
- Segundo premio fotografía 200 €
- Tercer premio pinturas 100 €
- Tercer premio fotografía 100 €
Asimismo, se otorgaran 10 accesit sin dotación económica que consistirán en la posible selección de las obras para su participación en la exhibición internacional del certamen.

Para ganar, el jurado valorará en la misma proporción la originalidad, la calidad artística y técnica y el contenido científico de las obras.
En el texto descriptivo se valorará, el carácter divulgativo.
La resolución del jurado se hará pública a lo largo del mes de Marzo y será inapelable.

Las obras seleccionadas, de una exhibición itinerante internacional junto con las de otros estudiantes de países de Europa y África.

Espero ansiosa vuestras obras de arte.

PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES

2011-02-14T21:56:00.000Z

Ya tenemos nuestro propio video, y yo creo que no ha quedado nada mal ¿verdad?

Recordad que estoy esperando la memoria. El guión está en la página web, os lo enlazo aquí , aunque habrá que sustituir el video ¿verdad?

CAMBIOS DE ESTADO

2011-02-07T20:01:00.000Z

CHANGES OF STATE OF MATTER

Para repasar, ya sabes que en la página web, pinchando en física y química 3º ESO: unidad 3, tienes todo el tema: presentaciones, esquemas, simulaciones y ejercicios on line.

IES ALONSO DE OROZCO ♥ LA TELE

2011-02-03T20:25:00.001Z

No todo en los telediarios son malas noticias, ¿será por eso que nos eligen?

Dos minutos nos ha dedicado hoy (3/02/2011) el informativo de Castilla la Mancha emitido a las 14:00 por TVE. Nuestros dos minutos de gloria empiezan a los 15:40 minutos de empezar a emitir.

Como sigamos así, vamos a tener que ir con el "palabra de honor" al insti, por si acaso.

TEORIA CINÉTICA DE LOS GASES

2011-02-01T17:29:00.000Z

THE KINETIC THEORY OF GASES

Lee atentamente cada página. Si algo no entiendes, recuerda que todo está en tu libro. De todas formas, en clase resolvemos las dudas

PROPIEDADES DE LOS GASES

2011-02-01T10:44:00.000Z

Ahora que ya nos sabemos las leyes de los gases, presiona en el enlace y escucha atentamenta la explicación de la simulación.

RELATIONSHIP BETWEEN PRESURE, VOLUME AND TEMPERATURE.

It is easy, isn´t it? Now, explain it with your words

ESTADOS DE LA MATERIA

2011-01-31T20:00:00.000Z

Mapa conceptual (cmap) sobre los estados de la materia, la teoria cinética y los cambios de estado.
En algunos conceptos aparece un cuadradito, pinchad sobre ellos y aparecerá un nombre; pulsad en el nombre y se os abrirá más información u os enlazarán a animaciones que os permitirán visualizar mejor cada contenido.

MIS NIÑ@S EN LA TELE

2011-01-27T09:12:00.000Z

Mis alumnos de Física de 2º de Bachillerato, participaron en el concurso medioambiental organizado por Caja Madrid y fueron los ganadores, como ya publiqué en su momento en este blog.

Y ayer, la tevisión de Castilla La Mancha les dedicó un espacio en sus noticias. ¿Quereis verlo? Pinchad en aquí. (están inmortalizados para siempre)

LEYES DE LOS GASES

2011-01-26T19:45:00.000Z

Estos son los enlaces para practicar las leyes de los gases, pero ya sabéis, cuando pulséis "comprobar" no tengáis en cuenta lo que os dice hasta la tercera vez; entonces pulsáis "mostrar resultado" y es ahí donde podéis comprobar si está bien hecho el ejercicio.

LEY DE BOYLE

LEY DE CHARLES

LEY GAY-LUSSAC

¡GRACIAS CHICAS!

2011-01-24T14:56:00.000Z

Ya sabéis, que hacemos todas las prácticas de laboratorio que podemos en clase, aunque a veces, os pido que hagáis algunas en casa, si son sencillas y veo que tenéis medios para hacerlas.

El motivo es porque creo que es otro entorno apropiado donde se puede aprender, porque así, cada uno busca los medios y los instrumentos para conseguirlo, en fin, de verdad, que por un montón de razones pedagógicas que creo que os conviene. Además la puesta en común de cada resultado, sin duda, contribuye al enriquecimiento de lo aprendido.

Pero hay veces, que parece que no obtengo ninguna respuesta, a no ser que sea estrictamente lo de responder a los ejercicios. Con esto, no quiero decir, ni muchísimo menos, que si no me respondéis es porque no me atendéis en clase. Ya se que sí, y ya se que todos tenéis muy buena voluntad, y que todos estáis deseando hacer lo que os pido. Pero soy consciente de que vuestra vida es tan "intensa", que cuando no estoy delante, os olvidáis de las buenas intenciones. Tambien soy consciente de que no todas las circunstancias son las mismas, no todos los dias se dispone de tiempo y de medios, y que hay veces que la buena voluntad se ve superada por las circunstancias.

Por eso, esto no es un reproche, ni muchísimo menos, pero si es para dar las GRACIAS a las alumnas que siempre me responden al instante.

Por tanto, GRACIAS Minerva (4ºA) y Andrea (4ºB) por vuestra demostración de LA PRESIÓN EN LOS LÍQUIDOS

Y muchísimas GRACIAS, a Marta Blanco (3º A) por su CROMATOGRAFIA, perfectamente realizada

GRACIAS CHICAS

LA EVOLUCIÓN HUMANA

2011-01-23T21:01:00.001Z

Así terminamos definitivamente este tema.

Redes - Somos primates - Primera parte

Redes - Somos primates - Segunda parte

El tema acaba, pero vuestra inquietud científica espero que continue. Seguid investigando e indagando, todavia nos queda mucho por descubrir.

LA QUÍMICA EN LA COCINA: AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA

2011-01-20T08:50:00.001Z

A estas alturas de curso, no creo que todavía haya alguien que piense que la química es aburrida, y ¿dificil? pocos, muy pocos.

¿Pero se habia planteado alguien que la química está buenísima? Buenísima, riquísima, dulcísima...

Y todo gracias a las recetas heredadas de nuestras madres, nuestras abuelas, nuestras queridas científicas anónimas que con su método científico han cuidado de nuestra alimentación y nuestra salud toda su vida.

Gracias a ellas, hoy hacemos sus bizcohos pero en el laboratorio de química. Cambiamos las cacerolas por nuestros cristalizadores y vasos de precipitados. Pesamos sus medidas para transformar sus recetas en gramos y en onzas (que para eso somos bilingües) y poder calcular el tanto por ciento de cada componente.

La química y la vida van de la mano. Pocas cosas no son química, aunque la mayoría de las veces no lo sepamos. Y por supuesto, hay muchos científicos licenciados y licenciadas, pero hay muchas otras que deberían serlo por méritos propios, como nuestras madres y abuelas, y no somos conscientes.

Hemos disfrutado haciendo un bizcoho, hemos aprendido (espero) mucho, acerca de las mezclas y las concentraciones. Como siempre, hice muchas fotos y lo he montado en video. Pero excepcionalmente, dejadme que se lo dedique a NUESTRAS MADRES Y ABUELAS: un humilde homenaje y un millón de GRACIAS por ser ellas.

SEPARATION OF MIXTURES

2011-01-19T16:21:00.000Z

Pincha aquí para el enlazar con el esquema en la página web

EL ORIGEN DE LA VIDA

2011-01-09T20:57:00.000Z

Este es el video con el que introducimos esta parte del tema

Mira y escúchalo atentamente para poder responder a las preguntas planteadas en clase.
Estas páginas te serán muy útiles para recopilar la información que se te pide:
El origen de la vida (Proyecto Biosfera)
El origen de la vida (La Coctelera)

2011 AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA

2010-12-30T10:02:00.000Z

2011 es el Año Internacional de la Química, la celebración a nivel mundial de los logros de la Química y su contribución al bienestar de la Humanidad.

El 30 de diciembre de 2008, la Asamblea General de Naciones Unidas decretó el 2011 como Año Internacional de la Química, a iniciativa de la IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, en sus siglas en inglés) y la UNESCO.

Con el lema “Chemistry: our life, our future” = “Química: nuestra vida, nuestro futuro”, se pretende incrementar la apreciación pública de la Química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidades de la sociedad, promover el interés por la química entre los jóvenes, y generar entusiasmo por el futuro creativo de la química.

El año 2011 coincide con el centenario del Premio Nobel de Química otorgado a Marie Curie y de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas. Por lo que, la conmemoración enfatiza la contribución de la química como ciencia creativa esencial para mejorar la sostenibilidad de nuestros modos de vida y para resolver los problemas globales y esenciales de la Humanidad, como la alimentación, el agua, la salud, la energía o el transporte.

El 27 de enero será la ceremonia inaugural en París y a partir de ese momento comenzarán las actividades conmemorativas que se repartirán a lo largo del año en muchos lugares del mundo. Conferencias, talleres, concursos, exposiciones. La lista completa de actividades puede verse en la página web del Foro Química y Sociedad.

Nosotros tambien celebraremos este año tan especial. Cargad pilas que el año que viene tenemos muchas cosas que hacer.

FELIZ 2011 a todos

PREMIO MARTA MATA

2010-12-27T18:33:00.000Z

¡HEMOS GANADO! el tercer Premio Marta Mata a la calidad de los centros educativos par el año 2010.

Hoy,lunes 27 de diciembre de 2010, podemos leer en el BOLETIN OFICIAL DEL ESTADO el nombre de nuestro instituto IES ALONSO DE OROZCO (OROPESA) como el tercer ganador de este prestigioso premio .

Es un premio de ámbito nacional, concedido por el Ministerio de Educación, al que se presentan IES de todas las comunidades y provincias de España. Y de todos, hemos sido seleccionados los terceros.

La convocatoria de este premio, fue publicada en el BOE del 10 de Mayo del 2010. En él se puede leer que el objetivo de dicho premio es, reconocer y distinguir la trayectoria y el trabajo de los centros docentes en la búsqueda de respuestas educativas de calidad que garanticen el éxito escolar, favorezcan la equidad y contribuyan a una mejor cohesión social. Asimismo, con su difusión pretende que sirvan de modelo y orientación a otras comunidades educativas, favoreciendo de esta manera la mejora global de nuestro sistema educativo.

Por tanto, dicho premio supone un reconocimiento a una labor educativa de calidad, de todo nuestro centro, y, por tanto, espero haber contribuido de alguna manera. ENHORABUENA de corazón a todos mis compañeros y compañeras,tanto los actuales, como a aquellos que ya no están, pero que sin duda son protagonistas indiscutibles de esta labor, GRACIAS a los padres de nuestros alumn@s, por haber confiado en nosotros; y MUCHÍSIMAS GRACIAS a vosotros, tener alumnos así, facilita las cosas.

FELIZ NAVIDAD

2010-12-23T18:01:00.001Z

Sed buenos estas vacaciones, que ya sabéis que los Reyes están de camino y lo ven todo. Por tanto sed muy muy felices y veréis cómo os colman de deseos (no hace falta recordar, que para que uno sea feliz tiene que hacer felices a los que están a su alrededor ¿verdad?)

FELIZ NAVIDAD PARA TODOS

PRÁCTICA: CAMPO MAGNÉTICO líneas de fuerza

2010-12-17T16:22:00.001Z

Ya he montado el video de la última practica. Me parece espectacular. Y para los que no se lo crean, ahí lo tenéis: una imagen vale más que mil palabras.

SATELITES ARTIFICIALES

2010-12-14T18:13:00.000Z

¿Cómo son los satélites artificiales? ¿Para qué sirven? ¿Dónde están en estos momentos?.

No me digáis que no os encantaría estar ahora encima de uno de ellos, dando la vuelta a la Tierra y contándonos qué veis desde allí arriba.

Hoy, gracias a ellos, esto es posible.

Vamos a hacer una actividad: vamos a seguir a los satélites, cada alumno tendrá un satélite y nos contará dónde está, cómo es, para qué sirve, y quien lo lanzó y lo mantiene en órbita.

Elegimos un satélite, el que queráis, aquí os pongo algunos:
ASTRA
ENVISAT
HISPASAT
TERRA
LANSAT
GPS
NOAA
RADARSAT
pero hay cientos, podéis elegir el que queráis, con solo teclear en google: satélite artificial, aparecen un montón.

A través de cualquiera de estas páginas:

Seguimiento de satélites en tiempo real
Live real time satellite
Earth observatory
Satélites de la agencia espacial europea

podéis localizar vuestro satélite. Hay que buscar la imagen de vuestro satélite y descárgala en un documento word (no olvides mencionar la fuente de donde procede), luego localizar dónde se encuentra el satélite en este instante, capturar la imagen de la pantalla y pegarla en el documento junto con la fecha y hora de cuando lo habéis localizado. (Intentad entrar a otra hora distinta para que se vea dónde está en otro momento)

Con estas otras páginas que os enlazo

Satélites(cnice)
Hispasat
Envisat
Astra
Meteosat
Meteored

o las que queráis vosotros utilizar, tenéis que elaborar un informe donde nos indiquéis qué agencia lo lanzó y cuando, qué tipo de satélite es, que información aporta, qué tipo de órbita describe.

Nos gustaría saber dónde están los satélites, cómo son, pero sobre todo qué ven. Hay páginas dónde te dejan ver la información aportada por el satélite cada poco tiempo en el último día, incluso en los últimos años; si es así captura la pantalla y muéstranoslo, el dia de la exposición.

El trabajo, debe terminar con vuestra conclusión, un breve comentario acerca de la aportación de vuestro satélite a la sociedad.

Espero que disfruteis con este trabajo.

CUALQUIER DÍA DEL AÑO

2010-11-29T17:21:00.000Z

¿Sabes dónde está exactamente la Tierra en su órbita alrededor del Sol, en este momento, o ese día que...? ¿Te gustaría saber cuántas horas de luz tiene el dia...? ¿A qué hora amanecerá? ¿O cuantás horas esperarás para que oscurezca?
Solo tienes que pinchar aquí y elegir el día.

LA TIERRA

2010-11-28T10:44:00.000Z

Como siempre que empezamos un tema, os presento un mapa conceptual del mismo: TECTÓNICA DE PLACAS. Pero esta vez, los bocadillos en cada cada concepto lo iremos completando sobre la marcha.

También os dejo la PRESENTACIÓN DEL TEMA, para ayudar un poquito a los "lentos" y un par de videos muy muy interesantes: TECTÓNICA DE PLACAS y LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA.

Todo está recogido en la página web, en el apartado de LA TIERRA

DIVERSIDAD DE LA MATERIA

2010-11-23T20:59:00.000Z

Ya he publicado, la información que acompaña a este tema: DIVERSIDAD DE LA MATERIA. Están los esquemas, la presentación, videos, problemas, enlaces externos, etc.

Las páginas externas son fáciles, interesantes, divertidas e intuitivas, y las dos tienen ejercicios interactivos con soluciones ¿se puede pedir más?

DINÁMICA

2010-11-22T11:17:00.000Z

Os enlazo directamente a vuestro bloque de DINÁMICA de la web donde están los enlaces de las páginas interactivas que hemos trabajado esta mañana.
Os recuerdo que este no es el momento de poneros a investigar, solo para conceptos o dudas concretas, pero de cualquier forma, repasamos el miércoles y resolvemos cualquier posible duda que tengáis o que pueda surgir.

NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO

2010-11-21T20:59:00.000Z

Espero que este archivo compuesto fundamentalmente de vuestars imágenes os ayuden a recordar y repasar el tema.

NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO (Utilizad los hipervínculos, ya sabéis cómo aparecen)

No olvidéis los esquemas y los enlaces colgados en la web y los ejercicios que hicimos, son muy importantes para completar la unidad.
Suerte a todos

CAMPO ELÉCTRICO

2010-11-14T10:09:00.000Z

Parece que cuando uno ve las cosas y las manipula, las entiende mejor que cuando simplemente las lee en un libro, por eso os dejo dos simulaciones que espero que os ayuden a entender mejor el campo eléctrico, sobre todo los conceptos de líneas de fuerza y potencial:

* CHARGES AND FIELDS: Simulación para realizar ejercicios de cálculo de campo eléctrico. Hay cargas positivas y negativas de 1 nC, para coger cuántas se quiera y ponerlas donde se quiera. La distancia entre las mismas se puede medir si, en la parte inferior se da a "tape measure", incluso pinchando en "gird" sale la pantalla cuadriculada. Al colocar una partícula sin carga en cualquier punto, aparece la dirección del campo, se puede calcular su valor, y comprueba el resultado pulsando "show numbers". Tiene más posibilidades, pero seguro que os gusta investigar. Es una buena manera de hacer ejercicios, comprobando el resultado.
* Field lines: Simulación Java que visualiza las lineas de fuerza de las cargas que elijas

Como siempre, todo está publicado en nuestra web, sin más que buscar el tema correspondiente, en este caso: Campo Eléctrico. No dejes de ver el video, yo creo que es muy claro.

PRÁCTICA: DENSIDAD "PROBETA DE COLORES"

2010-11-10T22:42:00.000Z

He montado el video, con las fotos de una de las prácticas. Yo creo que nos ha quedado ESPECTACULAR, de todas formas, juzgar vosotros.

Necesito un poco más de tiempo para montar las otras.

Espero que os guste

MÉTODO CIENTÍFICO Y DENSIDAD

2010-11-08T22:23:00.000Z

Para estudiar los temas que ya hemos dado, solo teneis que repasar vuestros apuntes y volver a hacer los ejercicios.

Ya sabéis que aquí podéis ir consultando día a día. Pero cuando queráis repasar algo que ya está dado, teneis que consultar la página web.

Dentro de la página es fácil moverse. Tenéis que pinchar en vuestro curso y os aparecen todos los temas del curso, para que entreis en el que os interesa.

De todas formas os dejo el enlace directo al TEMA 1, donde están publicadas las prácticas, los intrumentos de medida, una serie de enlaces a páginas con problemas (siempre con la solución) y el enlace a una página muy interesante y divertida, con teoria y problemas pero interactiva.

PRÁCTICA: DENSIDAD ¿Flota o no flota?

2010-11-08T21:44:00.000Z

Por fín he conseguido montar vuestras fotos. Espero que vuestra colaboración, sirva no solo para preparar este video, sino para que hayáis aprendido algo.

Quisiera dar las gracias a todos los que habéis hecho fotos, muy especialmente, a los que las habéis hecho pero no habéis podido mandarlas. Vuestra colaboración es muy importante tanto para mi como para el resto de la clase, pero sobre todo es muy importante para vosotros.

A mi me encanta, a ver si a vosotros os gusta.

DENSITY PROBLEMS

2010-11-03T17:09:00.000Z

La página que os colgué con los problemas de densidad ha quitado el enlace, aquí os dejo otra, que tiene los mismos ejercicios, aunque tenga una presentación distinta.
Density - Sample Problems

Have a good time

DENSIDAD

2010-11-02T20:23:00.000Z

Nunca habia hecho tantas entradas seguidas, en tan poco tiempo y con el mismo objetivo.

¡Qué buen resultado da quejarse! Estoy encantada con vosotros. Ya sabia que tenía alumnos, con mala cabeza, pero los tengo.
A partir de ahora, todas las fotos que me vais mandando, las guardaré para publicarlas en un album ¿vale?. Pongo estas últimas porque me hace ilusión que por fín, alguien se haya acordado de los limones

Macarena Orozco

DENSIDAD

2010-11-02T19:34:00.001Z

Bueno, efectivamente si tengo alumnos, algunos con problemas técnicos, otros con falta de utensilios, y muchos con falta de memoria, pero los tengo. Es un alivio, ya me estaba preocupando. Para que veáis que es cierto, os cuelgo los últimos envíos, no son muchos, pero daré tiempo al tiempo. Ay madre, la esperanza... (nunca se pierde)

Carlos García Fernández

Marta Blanca Zapardiel

Jennifer Carrasco García

Bueno, y ahora, necesito la explicación oportuna.

Y sigo diciendo ¿NADIE SE ACUERDA DE LOS LIMONES?

DENSIDAD

2010-11-02T17:56:00.000Z

Bueno, ya veo que mis alumnos me hacen muchísimo caso. Un ejemplo es que voy a publicar todas las fotos que me habéis mandado:

Si, si, estas son todas. Teniendo en cuenta, que cabia la posibilidad de mandar dos por alumno, y solo tengo una; deduzco fácilmente (ya que estas cosas se me dan bien), que tengo media alumna en clase (lógicamente, media que me hace caso).

En fin Marta, muchas gracias por tu colaboración. Tengo que decirte, que a poca sal, me refería al que tú llamas mucha, y mucha sal, me refiero a que el vaso se quede blanco (por supuesto después de remover).

Una vez que tenga las fotos, pero bien hechas, es decir, con la cantidad adecuada, me gustaría saber las conclusiones.

Por cierto, ¿os acordáis de los limones?

Yo creo que tengo muchos, pero muchos alumnos en clase, en dos clases ¿estoy equivocada?

DENSITY PROBLEMS

2010-10-27T21:22:00.000+01:00

Click on this page: SCIENCE - DENSITY PROBLEMS. You will find a page with density problems.

Do these exercises and write the answer in the box under each cuestion.

When you have finished, click the "Check your answers" button at the bottom of the page. This will tell you if your answers are correct.

If you have any questions, write them in your notebook and we will answer them during the next class.

Have a good time.

CINEMÁTICA

2010-10-24T21:33:00.000+01:00

En esta página, que a mi me encanta, hay un apartado para física y química de 4º de ESO muy interesante. Os voy a enlazar al tema de cinemática: El movimiento rectilíneo y El movimiento circular. En ellos, encontraréis teoría, problemas e incluso ejercicios on line que podéis mandarme a mi por correo.

IMPRESIONANTE
Enhorabuena a sus autores, uno de ellos es mi amigo on line Joaquín Recio.

UNIVERSO Mapa Conceptual

2010-10-24T20:43:00.000+01:00

Por fín he conseguido que también se vean las definiciones del esquema cuando está publicado en la red.
Os lo enlazo aquí si os es más cómodo, pero ya sabéis que todo está en la página web
Mola ¿eh?.

CAMPO GRAVITATORIO Mapa conceptual

2010-10-21T19:04:00.001+01:00

Espero que hayáis consultado sin problemas los esquemas en la página web. Os he dejado a la izquierda del blog, el enlace permanente a la página.

Por si a alguien le resulta más cómodo todavía utilizar este blog, os adjunto los enlaces de los cmap publicados en la página:

- Teorías del movimiento de los planetas

- Campo gravitatorio

Esto es un trabajo diario, y no os preocupéis, porque al final dará sus frutos. Mucha suerte

PRÁCTICA: MATERIAL DE LABORATORIO

2010-10-10T07:15:00.001+01:00

Ya hemos conocido el laboratorio de química, y estamos deseando empezar a trabajar en él, ¿verdad?. Os dejo el video con el nombre de los materiales, ya sabéis que siempre que sea posible, colgaré nuestras prácticas en este blog.
Bueno chic@s, bienvenidos a esta nueva materia, espero que lleguéis a disfrutarla

LABORATORY EQUIPMENT

2010-10-10T07:12:00.000+01:00

UNIVERSO

2010-09-26T21:13:00.000+01:00

Os dejo diferentes enlaces que os facilitará el estudio del tema.

En la página web de FÍSICA Y QUÍMICA EN LA RED, hay un apartado para CMC de 1º de BTO. Os enlazo directamente al UNIVERSO, uno de los apartados del primer tema. Todos los esquemas, apuntes y recursos que considero necesarios e interesantes os lo iré colgando. Empiezo con un ESQUEMA que entre todos iremos completando. Ya sabéis que en los conceptos que tienen cuadraditos, hay que pasar el ratón por encima y pinchar en las letras que aparezcan (el nombre del video o página web) para que se abran. Recordad, que en clase, cuando mantenemos el ratón encima de los conceptos se nos muestra la definición, pero aquí, este recurso se pierde al colgarlo como página web.

Por otro lado si pincháis en CCM 1º BTO en el apartado BUSCA POR ETIQUETAS de la parte izq de este blog, os aparecerán todos los enlaces de esta materia en cursos pasados. Hay videos del Universo, de estrellas, de planetas, pero también hay reportajes y entrevistas muy interesantes.

PAEG

2010-06-20T10:58:00.001+01:00

El esfuerzo tiene su recompensa y por eso tenéis esas... notazas?, super notazas?, mega notazas?.

A la mayoria ya os felicité ayer, para los que no pude hacerlo, un beso muy grande y otra vez

ENHORABUENA A TOD@S.

Por suerte, seguimos en contacto..... (muak, jaja)